Rozpoznanie braków
Zaczynamy od kilku zadań o różnym charakterze i rozmowy o trudnościach. Sprawdzamy, czy problemem jest wiedza, odczytanie polecenia, zapis rozwiązania czy tempo pracy.
Wiedza, praktyka i spokojniejsza głowa.
Przed egzaminem potrzebujesz wiedzieć nie tylko, co powtórzyć, ale też jak wykorzystać to w zadaniu. Pomagamy z matematyką, językiem polskim i angielskim, łącząc uzupełnianie podstaw z pracą na arkuszach.
Co ma znaczenie na tym etapie
Najważniejsze jest połączenie rozumienia materiału z uważnym czytaniem poleceń. Samo rozwiązywanie kolejnych arkuszy nie pomoże, jeśli wracają te same błędy. Dlatego ustalamy, z czego wynikają i ćwiczymy konkretną umiejętność, zanim przejdziemy dalej.
Zaczynamy od kilku zadań o różnym charakterze i rozmowy o trudnościach. Sprawdzamy, czy problemem jest wiedza, odczytanie polecenia, zapis rozwiązania czy tempo pracy.
Ćwiczymy zapisywanie toku rozumowania, uzasadnianie odpowiedzi i sprawdzanie, czy rozwiązanie odpowiada na pytanie. W pracy pisemnej zwracamy uwagę na temat, kompozycję i poprawność językową.
Stopniowo wprowadzamy zestawy rozwiązywane w określonym czasie. Omawiamy kolejność zadań oraz sposób sprawdzania pracy. Korzystamy z materiałów CKE właściwych dla rocznika ucznia.
Zakres zajęć
Ułamki, procenty, równania, geometria oraz zadania tekstowe. Ćwiczymy wybór metody i czytelny zapis rozwiązania.
Rozumienie tekstu, praca z lekturami, argumentacja i tworzenie wypowiedzi pisemnej zgodnej z poleceniem.
Rozumienie ze słuchu i tekstu pisanego, funkcje językowe, środki językowe oraz krótkie wypowiedzi pisemne.
Po rozwiązaniu zestawu wybieramy błędy, które warto przepracować. Jeśli uczeń nie radzi sobie z procentami w zadaniu tekstowym, wracamy do tej umiejętności na prostszych przykładach. Potem sprawdzamy ją w innym zadaniu egzaminacyjnym. Dzięki temu wiadomo, czy pojawiło się zrozumienie, a nie tylko zapamiętanie odpowiedzi.
Przygotowania warto rozłożyć w czasie, szczególnie gdy są zaległości z wcześniejszych klas. Jeśli do egzaminu zostało niewiele czasu, ustalamy realne priorytety na podstawie poziomu ucznia. Nie obiecujemy określonego wyniku, ale pomagamy zaplanować pracę nad tym, na co uczeń ma wpływ.
Materiały egzaminacyjne: Informatory CKE do egzaminu ósmoklasisty. Zakres przygotowań ustalamy dla rocznika ucznia.
Osobiście dobieram nauczyciela i czuwam nad jakością zajęć. Zawodowo uczę matematyki od 2013 roku. Przed rozpoczęciem współpracy chcę poznać poziom, trudności i cel ucznia, żeby zaproponować odpowiedniego prowadzącego.
Konrad Józefczyk · zespół Matematify
Przed pierwszą lekcją
Prowadzimy przygotowanie z matematyki, języka polskiego i języka angielskiego. Można wybrać jeden przedmiot lub ustalić zajęcia z kilku.
Nie. Arkusze pomagają sprawdzić umiejętności, ale przy brakach w wiedzy wracamy do podstaw i ćwiczeń tematycznych.
To zależy od poziomu i celu ucznia. Wcześniejszy start daje więcej czasu na utrwalanie. Na pierwszym spotkaniu sprawdzamy potrzeby i ustalamy zakres pracy.